----摘自 紀伯倫《孩子》

因口罩原因封控在家的日子，翻出幾年前的電視劇。一開始是沖著演員陣容去看的，感覺有實力演員的電視劇不會差到哪兒去。而且是講父母與孩子的關系，成功勾起了我的好奇心，吸引著我去看這部電視劇。

   《小別離》以三組家庭為故事主線，家庭富裕卻不愛學習的小宇、家境平平成績也可上可下的朵朵、還有家境有些困難但學習最好的琴琴。這好像符合大眾心目中的家庭與孩子成績好壞的想象。姑且不說這些設定是否符合真實情況，但也確實反映了一部分社會現(xiàn)實。

過去，人們總說“唯有讀書高”?，F(xiàn)在，人們說“改變命運的方法就是高考”。中華民族歷經(jīng)幾千年，讀書依然是亙古不變改變命運的社會共識。所以《小別離》就圍繞了比高考次一級也同樣重要的中考，講述父母與孩子在家庭教育過程中的矛盾。

小宇篇

    由于小宇的母親早逝，他的父親娶了年輕老婆，小宇的家庭矛盾比較突出。好在這個后媽“姐姐”和小宇都是善良的人，雖然矛盾不斷但最后關系和解。小宇的爸爸其實非常寬容，是三組家庭中最尊重孩子意愿的父親。小宇可以說是很幸福的。

朵朵篇

   朵朵的家庭矛盾最突出。朵朵媽媽是女強人，每天各種施壓只為高分；朵朵爸爸思想較平和，不斷緩和因學習理念不同而矛盾不斷的母女二人。朵朵本身抗壓能力較弱，但她是一個充滿創(chuàng)造力的孩子，喜歡各種課外活動，所以當所有愛好被抑制時，就會把這種心情反映在成績中。朵朵的媽媽由于很小的時候父母離世，獨立長大，性格比較偏激，不希望朵朵離開自己半步，還希望朵朵跟自己一樣能干。但是朵朵媽媽最終還是選擇為了孩子妥協(xié)。

琴琴篇

   琴琴的學習從來不讓人擔心，但她的痛苦不亞于朵朵。因為琴琴的媽媽是很有追求的人，因為當年自己沒有很好的出路，所以不斷把希望加諸于琴琴身上，想讓琴琴出國。但琴琴爸爸完全不希望琴琴出國。因為出國費用昂貴，琴琴媽媽想出各種方法，比如賣房子，過繼琴琴給自己親姐姐。這些方法不僅逼的她自己不好受，還差點把家都給逼散了。最后琴琴很勇敢，做出了適合自己的選擇，也使得家庭完整。當然，整個過程中琴琴爸爸一直尊重琴琴的意見，哪怕不舍，哪怕覺得會失去琴琴，還是會對琴琴媽媽的一些無理要求妥協(xié)。

這三組家庭各有各的煩惱和矛盾，但是最終父母們都會為了孩子而妥協(xié)，因為他們愛自己的孩子。

孩子只是借助父母來到這個世界上，并不是父母的附屬品?？墒窃诔砷L過程中，很多父母愛孩子的方式就是不斷按照自己的想法要求孩子。父母的出發(fā)點是好的，都希望孩子的前途一片光明，但每個人的靈魂和身體只屬于自己，父母們還是應該尊重孩子自己的想法，然后在孩子需要幫助的時候伸出援手，這就足夠了。

當我們從孩子成長為父母，越來越能體會到“小別離”最適合用來形容父母與孩子的關系。前十幾年我們和父母在一起，可是越長大就會離父母越遠。因為我們是屬于自己的個體，要追求自己的理想，而父母的愛就是支持我們的動力。有句話說的對----世間所有的愛都指向團聚，唯有父母的愛指向別離。